【专家点评】理想教育与目标教育的不同就在于，理想教育的理想只是父母的，而目标教育的目标则是孩子自己的。只有让孩子自己去设定目标，然后再朝着这个目标努力，孩子才能在追求目标的过程中获得更多的快乐。

父母的神童梦

【国内场景】洋洋从小开始就表现出了数学方面的极高天赋，2岁就能从1数到100，而且能够做对1到10之内的加法，3岁已经学会了简单的乘除运算。很多人都夸洋洋聪明，说洋洋是一个数学神童，长大了一定能成为一个数学家，说不定还会成为华罗庚第二。洋洋的父母也因此满心欢喜，决心把洋洋培养成才。于是小小年纪的洋洋在爸妈的带领下经常上各种各样的数学班。而洋洋也不负父母的重望，在一场又一场的数学比赛中获得了一个又一个奖项。
可是不知从什么时候开始，12岁的洋洋开始对足球产生了浓厚的兴趣，开始厌烦那永远上不完的数学班，厌烦那些永远做不完的数学题，厌烦那一次又一次的数学竞赛。于是洋洋趁爸爸妈妈不注意的时候和同学去踢足球，因为在踢足球的时候他感到很放松，很快乐。
可是当爸爸妈妈发现这一情况后，对洋洋提出了严重的警告：“以后不许踢足球。”又一个全国的数学竞赛要开始了，如果洋洋这次能取得好的成绩，有可能被某所大学破格录取。所以这段时间爸爸妈妈要求洋洋一定要全身心地投入复习。
面对爸爸妈妈的坚决反对，洋洋表现出了极大的不满，但是也没有办法，只得每天回来就看书，连家门都不能出一步。但是洋洋的心思再也不能全部集中在数学题上了，他总会想着此时小伙伴们踢足球的情景。结果可想而知，洋洋在这次大赛中并没有取得父母想要的成绩。
面对儿子的退步，洋洋的父母采取了更加严厉的措施。每天洋洋回到家除了看书、做题之外，电视、故事书等一律不准看，更不要说踢足球了，就连洗个袜子，妈妈也会一把抢过来，说是浪费时间。
结果，父母愈是严厉，洋洋愈是叛逆，对数学的兴趣越来越淡，洋洋父母的神童梦最终也没有实现。

【国外场景】世界著名的绘画艺术大师毕加索的女儿名叫芭洛玛。像所有希望孩子继承自己事业的父母一样，毕加索也非常希望女儿将来能够成为世界级的绘画大师。所以，在她还很小的时候，毕加索有意识地对女儿进行艺术启蒙，经常让她在自己的工作室里玩耍，鼓励她在画布上涂抹。有客人来访，谈论画艺或作品的时候，毕加索也常常把她带在身边，还经常带她参观各种美术作品展览。在父亲潜移默化的启迪中，小芭洛玛也在耳闻目染中渐渐爱上了绘画艺术。
然而在小芭洛玛14岁的时候，她突然间对绘画产生了一种说不出的极其厌烦的情绪。但是懂事的她又不忍心让父母看出来后失望，所以她常常一个人背着父母暗暗流泪。细心的母亲发现了女儿的变化之后，将女儿的情形悄悄地告诉了毕加索。刚开始的时候，毕加索看到自己多年来为女儿付出的心血就这样付之东流，心里很不是滋味，但是他很快就想通了。孩子大了，有了自己的思想，有了自己喜欢做的事和不喜欢做的事，做父母的应该高兴才是，为什么一定要让孩子按自己的设想去做事呢？于是他不但没有责怪女儿，反而安慰她说：“一个人一生的道路应该由他自己去摸索。虽然你是我的女儿，也没有必要非要像我一样，你有什么兴趣和追求，就按你自己的想法去做吧，不要有什么顾虑，父亲会支持你的。”
听了父亲的一席话，小芭洛玛的心彻底地放开了，她知道自己可以卸下父亲的梦想之山前进了。上中学的时候，她爱上了珠宝和服饰设计，为了这个梦想，她又一次走进了父亲的画室，虚心地向父亲求教。她知道，这次她不是为了父亲的梦而是为了自己的梦在奋斗。在艺术的海洋里游弋，她的心情欢畅，流连忘返。后来，在自己热爱的行业，芭洛玛取得了骄人的成绩，成了一位名家。

【对比分析】虽然每个为人父母者都知道揠苗助长的危害，但是在望子成龙、望女成凤的虚荣心的驱使下，许多家长依然大兴拔苗之风。当然，这其中不排除有商家为了获利而故意炒作的因素，但更多的还是由于家长的心态过于浮躁。他们让孩子过早地接受着与其年龄不相称的知识和技能：背唐诗、学英语、学乐器……却无视孩子内心的真正想法。很多家长为了进一步提高孩子的学习成绩，甚至强迫孩子加入到补课大军的行列，而其目的就只有一个——人为地制造神童！可结果又是怎样的呢？12岁就对中国科技大学少年班老师提出的问题对答如流，连老师都惊其为神童的干政，最终把自己禁锢在了与母亲共同居住的小屋里，再也不见了当初神童的风采；第一批中国科技大学少年班理论物理的学生宁铂，毕业后在物理方面也没有什么出色的表现。许多通过这种神童式教育培养出的孩子往往在不同程度上都存在着各种各样的问题：有的孩子自控能力很差、贪玩、学习跟不上，有的孩子品行不端，甚至有的孩子还出现了严重的心理问题。父母们千方百计培养出的神童，结果却是这样，这难道不是神童的悲哀吗？不是为人父母的悲哀吗？
诚然，我们并不否认，在这个世界上天才是存在的，神童同样也是存在的。但是不管是天才还是神童，毕竟都是极少数，而且天才和神童不是学出来的，不是通过进补习班、强化班恶补所能补出来的。更多的孩子还是普通人，是一步一个脚印、按部就班成长起来的。况且，现在社会上各领域的杰出人士也都是通过这种主流教育而逐步成长起来的。教育设置成现有的模式，自然是有其科学合理的道理的，而事实也证明，这种循序渐进的学习模式，是符合人类成才规律的。须知，这样的过程不仅仅是简单进行学习的过程，更是让孩子学习人格道德、学习人际交往能力等的综合过程。这样的教育模式更符合孩子心理成长规律，可以培养孩子心理的承受能力。而孩子的这些综合能力不是轻易就能为某个人的意志所更改的，否则就会像有些被推向神童行列的人一样，因违背规律的培养而事与愿违。如果你是一个明智的父母，就应该以此为鉴，不要再让那些所谓的神童梦耽误了孩子的宝贵童年！
如果怀着神童之梦的父母都能像毕加索那样以洒脱从容的心态对待自己的孩子，从而使孩子也能以洒脱的心情投入到学习之中，那么，你的家里也一定会充满孩子童真的欢笑，充满属于您和孩子的快乐和幸福，孩子也一定会更加健康而快乐地成长和成材。
只有真正快乐的父母，才能把真正的快乐带给孩子；只有心态真正洒脱的父母，才能让自己的孩子以洒脱的心态投入到学习之中。

【专家点评】就像自然界有其自身的发展规律一样，孩子的成长也有他自己的规律性，孩子爱什么、追求什么，并不一定要以父母的意志为出发点，让孩子背着父母的神童梦前进，往往会压垮孩子的精神，剥夺孩子快乐的童年，泯灭孩子的天赋，结果，本来很有天赋的孩子最后不但没有成为神童，反而适得其反。